Letícia Vargas

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• VARGAS, LETÍCIA MARQUES ; RODRIGUES, Marcio Silva . A EMPRESARIZAÇÃO DOS CENTROS DE TRADIÇÕES GAÚCHAS: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE CONCORRÊNCIA E DE CONSUMO. RGO. REVISTA GESTÃO ORGANIZACIONAL (ONLINE) , v. 12, p. 3-24, 2019.

• VARGAS, L. M. ; SILVEIRA-MARTINS, E. . Orientação Empreendedora e Ambidestria Organizacional: Uma Pesquisa Com Profissionais de T.I.. REVISTA ORGANIZAÇÕES EM CONTEXTO (ONLINE) , v. 13, p. 195, 2017.

• VARGAS, L. M. . Gerenciamento Ágil de Projetos em Desenvolvimento de Software: Um Estudo Comparativo sobre a Aplicabilidade do Scrum em Conjunto com PMBOK e/ou PRINCE2. REVISTA DE GESTÃO E PROJETOS , v. 7, p. 48-60, 2016.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; XAVIER, R. T. O. . Produção de material didático a distância: a experiência da Universidade Católica de Pelotas ? UCpel Virtual. Colabor@ (Curitiba) , v. 7, p. 8, 2011.

• VARGAS, L. M. ; VARGAS, Gisele M. . Tutoria x Distância Transacional: Porque o Tutor de cursos EaD pode aproximar o aluno da instituição. In: Evandro Paulo Bolsoni. (Org.). O Sucesso na EaD pelo olhar de quem faz. 1ed.Maringá: Linkania, 2015, v. 1, p. 139-149.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; BASTOS, T. S. . A Distância que Aproxima. In: Torres, P. L. ; Wagner, P. R.. (Org.). Redes sociais e Educação: desafios Contemporâneos. 1ed.Porto Alegre: Edipucts, 2012, v. 1, p. 20-21.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; XAVIER, R. T. O. . Produção de Material Didático a Distância: A experiência da Universidade Católica de Pelotas - UCPel Virtual. In: Beiler, A.; Giraffa, L; Torres, P.; Wagner, P.. (Org.). Rede de Instituições Católicas de Ensino Superior Comunidade Virtual de Aprendizagem: Qualidade e gestão na educação a distância: experiências das instituições da RICESU. 1ed.Porto Alegre: Puc Rs Virtual, 2011, v. 1, p. 1-1.

• VARGAS, L. M. ; VARGAS, Gisele M. ; CASTRO, Gabriela Jurak . A INTERATIVIDADE E A DISTÂNCIA TRANSACIONAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO PRELIMINAR. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2016, São Carlos - SP. Anais SIED:EnPED:2016. São Carlos, 2016.

• VARGAS, L. M. . EMPRESARIZAÇÃO NOS CENTROS DE TRADIÇÃO GAÚCHA: UM ESTUDO PRELIMINAR. In: Congresso Brasileiro de Estudos Organizacionais, 2016, Porto Alegre. Anais do Congresso Brasileiro de Estudos Organizacionais. Porto Alegre, 2016. v. 1.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; BASTOS, T. S. . Webconferência: auxiliando na diminuição da distância transacional na EaD. In: Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2012, São Luis/MA. Histôrias, Analíticas e Pensamento Aberto - Guias para o futuro da EaD, 2012. v. 1.

• VARGAS, L. M. . A interatividade como elemento chave na diminuição da distância transacional na educação a distância. In: VII Congresso Internacional de Educação - profissão docente: há futuro para este ofício?, 2011, São Leopoldo - RS. VII Congresso Internacional de Educação - profissão docente: há futuro para este ofício?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. v. 1.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; LACERDA, D. G. ; SOPENA, M. C. . O Tutor como principal agente na diminuição da distância transacional. In: XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Endipe. Belo Horizonte: Editoda da UFMG, 2010. v. 1. p. ---.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak . O Papel do tutor a distância no ensino da informática: A experiência do curso de tecnologia em sistemas para internet UAB/IFSul. In: 16° Congresso Internacional de Educação a Distância, 2010, Foz do Iguaçu. Anais do Congresso Internacional de Educação a distãncia, 2010.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; VARGAS, Gisele M. . O Conhecimento Prévio de informática dos alunos do curso de Tecnologia em sistemas para internet. In: I Congresso de Educação a Distância da UFPel, 2010, Pelotas. Anais do Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel. Pelotas: Editoria e Gráfica universitária, 2010. v. 1.

• VARGAS, L. M. ; VARGAS, Gisele M. ; Martins, Alessandra . Representações de professores de língua estrangeira acerca da internet. In: I Entel - Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas, 2010, Ijuí. A formação docente frente aos desafios tecnológicos, 2010.

• VARGAS, L. M. ; VARGAS, Gisele M. . O moodle como ferramenta de ensino de língua portuguesa. In: I Entel - Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas, 2010, Ijuí. A formação docente frente aos desafios tecnológicos, 2010.

• VARGAS, L. M. ; CASTRO, Gabriela Jurak ; BASTOS, T. S. . Webconferência: Auxiliando na Diminuição da Distância Transacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VARGAS, L. M. ; QUINCOZES, E. R. F. ; BANDEIRA, Diná Bandeira ; MELLO, J. M. . Sistema de gestão de publicações: manual do usuário.. Pelotas: Embrapa Clima Temperado - Documentos (INFOTECA-E), 2008 (Online).

• QUINCOZES, E. R. F. ; MITTELMANN, A. ; VARGAS, L. M. ; MELLO, J. M. ; BANDEIRA, Diná Bandeira . Sistema de Informação de Espécies Forrageiras para a Região Sul do Brasil - Manual do Usuário. Pelotas: Publicação Embrapa - Série Documentos 188, 2007 (Online).

• QUINCOZES, E. R. F. ; VARGAS, L. M. ; SCIVITTARO, W.B. ; MELLO, J. M. ; BANDEIRA, Diná Bandeira . Sistema de Análise Foliar - Manual do Usuário. Pelotas: Publicações Embrapa - Série Documentos, 2007 (Online).

• QUINCOZES, E. R. F. ; MELLO, J. M. ; VARGAS, L. M. ; BANDEIRA, Diná Bandeira . Sistema de Gestão de Eventos - Manual do Usuário. Pelotas: Publicações Embrapa - Série Documentos, 2007 (Online).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  ENTRE A RACIONALIDADE SUBSTANTIVA E A RACIONALIDADE INSTRUMENTAL: A análise da visão dos docentes do Curso de Administração na formação do perfil discente., Descrição: O projeto tem como objetivo geral esclarecer como se faz presente a disseminação da racionalidade substantiva e instrumental no campo acadêmico da administração de duas IES da cidade de Pelotas, uma pública e outra privada, e seu impacto na formação dos discentes. Através dos objetivos específicos espera-se analisar e avaliar questões mais limitadas ao assunto racionalidade, referente ao curso, professores e práticas pedagógicas. São eles: Descrever as práticas pedagógicas que mais representam os dois tipos de racionalidade nos cursos de administração nas duas IES. Identificar qual a racionalidade que melhor representa a visão dos egressos dos cursos em cada uma das IES. Identificar qual a racionalidade que melhor representa a visão dos professores nas duas IES. Analisar as possíveis diferenças entre as duas IES no que diz respeito a racionalidade substantiva e instrumental, na visão dos professores e egressos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Letícia Marques Vargas - Integrante / Rogério da Silva Almeida - Coordenador / Marcio Silva Rodrigues - Integrante.

Prêmios